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高校辅导员“立德树人”德育工作探讨(2)
作者:网站采编关键词:
摘要：(四)构建思想政治教育、社会实践、校园文化建设三者有机结合的德育体系 构建高校德育体系，将思想政治教育、社会实践、校园文化建设有机结合在一起
(四)构建思想政治教育、社会实践、校园文化建设三者有机结合的德育体系
构建高校德育体系，将思想政治教育、社会实践、校园文化建设有机结合在一起，有利于高校整合德育资源，提高德育水平。作为高校德育骨干的辅导员老师，在对大学生群体进行调研的基础上，精心组织丰富多彩的社会实践活动和校园文化活动，提高参与度，增强互动性，全面提高大学生综合素质。除此之外，辅导员老师还应当具有全员育人的视野，在做好本职工作的基础上，努力做好协调工作，与班主任、管理人员、后勤人员一起，通力合作，营造和维护校园德育氛围。
(五)与时俱进开展新时期、新形势下的思政教育工作
我们国家已经站在一个新的发展起点上，也面临着新的机遇和挑战，加强和改进大学生思想政治教育也面临着新形势和新任务。面对80后、90后，面对日新月异的工作形势，辅导员要进一步把做人、做学问、做事有机结合起来，进一步树立服务学生意识，提高服务学生本领，树立从学生中来到学生中去的观念，调动学生主动参与、支持、配合的自觉性、积极性、主动性和创造性;进一步创新工作思路，开拓新的德育渠道，合理运用网络，寓教于乐，润物细无声的开展新时期、新形势下的思政教育工作。
作者:王晓昕 单位:南京师范大学泰州学院
参考文献:
[1]中华人民共和国教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，2006-9-1.
[2]吕利珊.高校辅导员在实现“立德树人”根本任务中的路径与方法研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2015，8，12(8).
文章来源：《湖北经济学院学报》 网址: http://www.hbjjxyxb.cn/zonghexinwen/2020/0825/399.html